رساله های دکتری

1. طراحی و ارزیابی اثربخشی یک مداخله تربیتی حرکتی بر نشاط معنوی انگیزه پیشرفت پیشرفت تحصیلی مهارت های حسی و حرکتی و خلاقیت در نوجوانان عضو مدارس فوتبال باشگاه فرهنگی ورزشی سایپا
   محمد رحیمی 1404
2. تدوین برنامه توانمندسازی ذهنی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر فرآیندهای شناختی، سرسختی روان شناختی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دیرآموز
   صمد عظیمی 1404
3. انطباق نظام سنجش رفتاری (BASC-3) با نوجوانان ایرانی (11 تا 14 سال)
   امیرمحمد طاهری 1403
4. طراحی برنامه غنی سازی مهارتهای ارتباطی خانواده محور و ارزیابی اثر بخشی آن بر رضامندی زوجیت والدین، مدیریت رفتار و تنظیم هیجانی فرزندان نوجوان با اختلالات عاطفی رفتاری
   ساجده ودودی 1403
5. برنامه توان بخشی شنیداری کلامی: بررسی اثربخشی آن بر ادراک شنیداری و رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی ناشنوا در اقلیم کردستان عراق
   فرهاد محمد امین 1403
6. طراحی و تدوین برنامه کاهش استرس مبتنی بر هشیاری در لحظه ها و ارزیابی اثربخشی آن بر تسکین درد های مزمن در سالمندان.
   محمد سوختانلو 1403
7. طراحی و ارزیابی اثربخشی برنامه اموزشی مبتنی بربهزیستی روان شناختی بربهبود مثبت اندیشی، رضامندی زوجیت و کاهش استرس ناباروری در زنان نابارور(روش آمیخته)
   مرجانه دیهیمی 1403
8. بررسی تحلیلی یافته های پژوهشی در حوزه ی خلاقیت، ویژگی های فردی و خانوادگی نوجوانان و جوانان خلاق در کشورهای مختلف در دهه اخیر
   مریم بهارزاده 1403
9. تدوین برنامه تنظیم هیجان خانواده محور و بررسی اثربخشی آن بر سازگاری، تاب آوری و بهزیستی روان شناختی نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری
   سروش رنجبر 1403
10. استاندارد سازی نظام سنجش رفتاری BASC-3 برای دانش آموزان دوره اول ابتدایی
    فاطمه فرید 1403
11. تدوین و ارزیابی اثربخشی برنامه مداخلات روان شناختی خانواده محور بر پایه تقویت مهارت های ارتباطی و ارتقای رضایتمندی زوجین بر خودشفقتی ،دلزدگی زناشویی و دافعه های روانی، رفتاری و جنسی در زوج های متقاضی طلاق
    صدیقه شهاب زاده 1403
12. تدوین و ارزیابی اثربخشی برنامه درمانی یکپارچه توحیدی خانواده محور بر بهزیستی روان شناختی، افزایش عزت نفس، نشاط معنوی و ترک اعتیاد در مردان معتاد به مواد
    حسین ابوذری 1403
13. بررسی رابطه گرایش به مصرف آب و دارو های پیشگیری کننده از سنگ کلیه با خودمراقبتی، سلامت زیستی، آگاهی و تصویر بدن در افراد مبتلا و غیر مبتلا به سنگ کلیه: با توجه به خصیصه های شخصیتی، خودتوانمند سازی و خودتنظیمی هیجانی (با نگاه تدوین الگوی سلامت زیستی و پیشگیری از بروز سنگ کلیه)
    فاطمه توکلی 1403
14. تدوین و ارزیابی اثربخشی مداخله روان شناختی خانواده محور بر پایه سبک مطلوب زندگی بر نشاط معنوی و رضامندی زوجین بانوان دچار بیماری دیابت
    مریم مکتوفی 1403
15. توسعه نسخه تجدیدنظرشده مقیاس هماندیشی در همسرگزینی افروز: یک مطالعه به روش های پژوهش آمیخته
    مهدیه سادات نیری 1403
16. طراحی برنامه هنردرمانی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های ارتباطی، سازش یافتگی اجتماعی و خواندن محاوره ای دانش آموزان اتیسم (خودمانده)
    فاطمه ساختمانی 1403
17. تدوین برنامه مداخلات اموزشی به هنگام خانواده محور و ارزیابی اثر بخشی آن بر ارتقای مهارتهای تحولی و مهارت-های شناختی، حرکتی و ارتباطی کودکان پیشدبستانی با تاخیر تحولی کلی
    معصومه ضابطی آرانی 1403
18. تدوین بسته آموزشی خوداطمینانی تحصیلی و بررسی اثربخشی آن بر شایستگی اجتماعی، خودپنداره تحصیلی، اشتیاق تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال های یادگیری خاص
    لیلا صادقی 1403
19. تاثیر مداخلات آموزش عصب روانشناختی خانواده محور بر کاهش استرس، ناسازگاریهای زناشویی، ولع مصرف مواد مخدر و تنظیم شناختی- هیجانی مراجعین متاهل وابسته به مواد مخدر
    هانیه گلی رستمی 1403
20. نقش ویژگی های زیستی، روان شناختی، سبک زندگی، روابط اجتماعی، موقعیت اقتصادی - اجتماعی خانواده در شدت ابتلا به کووید-19 در بزرگسالان شهر کرمان، با رویکرد پیشگیرانه
    مژگان ربانی باوجدان 1403
21. بررسی تاثیر میزان رضامندی زوجیت والدین و محبوبیت ایشان در خانواده با احساس خود ارزشمندی،نشاط معنوی و خلاقیت فرزندان شاغل در مدارس استعداد های درخشان
    آناهیتا محمد علیزاده نمینی 1402
22. طراحی مدل راهبردی روانشناختی خانواده محور: ارزیابی اثربخشی آن بر نشاط معنوی و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دوره متوسطه
    قدسی احقر 1402
23. تدوین برنامه مداخلات روان شناختی حمایتی بر پایه معنویت درمانی و ارزیابی اثربخشی آن بر نشاط معنوی، تاب آوری، تعاملات بین فردی و انگیزه تحصیلی نوجوانان با تجربه از دست دادن پدر/ مادر به دلیل ابتلا به کرونا
    مژده خادمعلی 1402
24. تدوین بسته آموزشی فعالیت های شکوفاسازی خلاقیت و اثربخشی آن بر حل مسئله و خلاقیت کودکان پیش از دبستان
    عسل پیش یار 1402
25. تدوین و ارزیابی اثر بخشی برنامه آموزشی فرزند پروری با رویکرد عقلانی آیتده نگر بر رضامندی زوجیت والدین ، پیشرفت تحصیلی ، نشاط معنوی و خلاقیت فرزندان پیش دبستانی و دبستانی
    سمیه مدرسی 1402
26. بررسی میزان آگاهی والدین نسبت به تجربه بلوغ جنسی فرزندان همراه با تدوین و ارزیابی اثربخشی برنامه دانش افزایی خانواده محور بر نحوه تعاملات شناختی و عاطفی ایشان با فرزندان بالغ
    الناز موسوی 1402
27. بررسی و ارزیابی میزان اثربخشی درمان هیجان مدار تروما بر کارکردهای اجرائی و تنظیم هیجان در افرادی با ترومای جنسی
    هاشم قادری 1402
28. طراحی و ارزیابی برنامه مداخلات روانشناختی خانواده محور بر نشاط معنوی، رضایت مندی زوجیت و نشانگان اختلال میگرن در افراد متاهل
    نگار شیخلی 1402
29. طراحی برنامه مداخالت روان شناختی خانواده محور بر پایه نشاط معنوی و مولفه های رضامندی زوجیت وارزیابی اثر بخشی آن بر محبوبیت متقابل والدین و احساس خود ارزشمندی و تعامالت عاطفی فرزندان
    معصومه مروج نیا 1402
30. طراحی و ارزیابی اثربخشی برنامه مداخلات حافظه فعال خانواده محور بر پیشرفت تحصیلی، نشاط معنوی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان متوسطه اول با پیشرفت تحصیلی پایین
    پری صیادی 1402
31. تدوین برنامه آموزشی توانمند سازی روان شناختی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر ارتقای سلامت زیستی، پریشانی روان شناختی، تبعیت از درمان، نشاط معنوی و رضایت مندی زناشویی در افراد مبتلا به دیابت و فشارخون»
    بهاره میراحمدی 1402
32. تدوین و ارزیابی اثربخشی برنامه آموزش خلاق بر نشاط معنوی، تفکر خلاق و مهارت حل مساله دانشجویان دانشگاه های مشهد
    عفت رسولی ثانی ابادی 1402
33. طراحی و اثربخشی درمان خانواده محور مبتنی بر رویکرد فرا تشخیصی بر شاخص توده بدنی، تنظیم هیجان، کیفیت رابطه با والدین در دوران پاندمی کووید-19 در نوجوانان چاق و با اضافه وزن
    مرجان ربانی با وجدان 1402
34. بررسی رابطه نشاط معنوی، پیشرفت تحصیلی، خلاقیت، و نگرش های اجتماعی با موفقیت های جوانان ورزشکار حرفه ای (با نگاه تدوین مدل سلامت روان و توفیقات ورزشی)
    میترا رضوانی دهاقانی 1402
35. طراحی و ارزیابی اثربخشی برنامه آموزش مهارت های اجرایی مبتنی بر بازی درمانی خانواده محور در کودکان دبستانی با اختلال کاستی توجه
    سیده فاطمه موسوی 1401
36. تدوین و اعتبارسنجی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی و ارزیابی اثربخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی
    مژگان فریدون نژاد 1401
37. طراحی و ارزیابی اثربخشی مداخلات روانشناسی خانواده محور بر تقویت جاذبه های زوجیت در والدین ، نشاط معنوی، پیشرفت تحصیلی و نگرش فرزندان نسبت به ازدواج
    راضیه ستوده 1401
38. طراحی وارزیابی اثربخشی برنامه مداخلات روان شناختی خانواده محور بر سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت زنان مبتلا به سرطان
    فرح لطفی کاشانی 1401
39. طراحی و ارزیابی اثربخشی برنامه مداخلات شناختی و حرکتی و بازی های خانواده محور بر نشاط معنوی والدین، کاهش نشانگان بالینی و بهبود مهارت های شناختی کودکان مبتلا به سرطان
    آیدا فرشام 1401
40. طراحی مدل ساختاری رابطه تصویر بدن با ویژگی های شخصیت در افراد مبتلا به آرتریت روماتوئید:نقش واسطه ای استرس ادراک شده و تنظیم هیجان
    آتنا پاشا 1401
41. طراحی برنامه بازی های تعاملی حسی و حرکتی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر هماهنگی دیداری- حرکتی و کنش های ارتباطی کودکان 12 تا 24 ماهه با سابقه کم وزنی به هنگام تولد
    ثریا علوی نژاد 1401
42. مقایسه اثربخشی روش مدیریت استرس مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری و آموزش خودمراقبتی و ترکیب آن دو بر تبعیت درمانی، خودمراقبتی دیابتی، وضعیت سلامتی، استرس ادراک شده، سبک و کیفیت زندگی در افراد مبتلا به دیابت نوع 2
    امینه جلالی 1401
43. تدوین برنامه غنی سازی روابط زوجیت در والدین کودکان خودمانده (طیف اوتیسم) و ارزیابی اثربخشی آن بر تعاملات ارتباطی، مهارت های کلامی و رفتارهای اضافی فرزندان
    مریم ممقانیه 1401
44. ارایه مدلی از عوامل اثرگذار بر کیفیت زندگی خانواده های دارای فرزند با نشانگان داون مبتنی بر یک مطالعه آمیخته
    مجید امیدی خانکهدانی 1401
45. ارزیابی مقایسه ای اثربخشی زوج درمانی پویشی بین فردی کوتاه مدت و درمانگری هیجان مدار بر وضعیت همسران مبتلا به اختلال در تعاملات عاطفی
    مریم باقری 1401
46. بررسی تحلیلی رابطه رضایتمندی زوجین و میزان تحصیلات والدین با سازش یافتگی گروهی، پیشرفت تحصیلی و خلاقیت فرزندان سنین دبستانی با ویژگیهای خاص دوران تولد (با نگاه تدوین مدل زیستی-عاطفی، شناختی-اجتماعی)
    بنت الهدی کیان 1401
47. طراحى برنامه آموزشی نشاط معنوى و ارزیابى اثر بخشى آن بر احساس امنیت روانی، ترس از شکست، و موفقیت ورزشی ورزشکاران
    حمیده ابریشم کار 1401
48. بررسی تاثیر طول دوره بارداری و وزن هنگام تولد بر وضعیت تحول مهارتهای ارتباطی، حرکتی، شناختی و هیجانی کودکان 12 تا 36 ماهه: ارائه الگو به منظور تدوین برنامه مداخله ای
    مهستی شهسواری 1401
49. بررسی رابطه خلاقیت با سلامت روان , نشاط معنوی و محبوبیت دانش اموزان متوسطه و تدوین الگوی نشاط معنوی
    افشان نیک نفس 1401
50. طراحی برنامه سلامت خانواده محور و مقایسه اثربخشی آن با برنامه بازتوانی قلبی بر مولفه های زیستی و روان شناختی در افراد مبتلا به عروق کرونر قلب
    نگین دری 1401
51. طراحی برنامه‌ مداخلات گروهی روان نمایشی (سایکودراما) مبتنی بر طرح‌واره‌های ناسازگار و ارزیابی اثربخشی آن بر نشاط معنوی بزرگسالان
    محمدرضا جباری 1401
52. بررسی تحلیلی پیامدهای زیستی، روانشناختی و پیوندهای ارتباطی در وضعیت کرونایی بر خانواده ها: طراحی یک الگوی مطلوب برای سبک زندگی
    فرشته سردارزاده 1401
53. بررسی تحلیلی ریشه های دافعه های روانی – جنسی و احساس همسرگریزی در زوج های متقاضی طلاق با نگاه ارائه مدل کاهش فراوانی طلاق
    لیلا شمخالی 1401
54. بررسی تحلیلی ویژگی های زیستی، شناختی، عاطفی ، تبار اجتماعی و فرآیند ازدواج، فرزندآوری و میزان رضایتمندی زوجیت در والدین کودکان خودمانده
    راضیه اسدی 1401
55. تدوین برنامه‌ی داستان خوانی مشارکتی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر رفتار انطباقی، حافظه‌ی کلامی و رشد زبان دانش آموزان دارای نشانگان داون دوره آمادگی
    نیره نقدی 1400
56. ریشه های روان شناختی و اجتماعی واماندگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه با نگاه تدوین الگوی ماندگارى در چرخه تعلیم وتربیت در استان هرمزگان
    مرتضی رئیسی حسن لنگی 1400
57. کارکرد اجتماعی کودکان با و بدون اختلال کاستی توجه/ بیش فعالی و بی قراری: نقش کارکردهای اجرایی و اجتماعی سازی هیجانات توسط والدین
    عباس شیخ محمدی 1400
58. تدوین و ارزیابی اثربخشی برنامه مبتنی بر معنا درمانی بر امید به زندگی، نشاط معنوی، تاب آوری ، پذیرش اختلال زیستی و کیفیت زندگی در افراد مبتلا به اختلال شایع نقص ایمنی تغییر پذیر
    شقایق کهریزی 1400
59. تدوین الگوی مبتنی بر نشاط معنوی و رضایتمندی زوجیت والدین و ارزیابی آن بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت فرزندان
    حمید سیفی 1400
60. طراحی برنامه جامع آموزشی حل خلاق مسئله ارزیابی اثربخشی آن بر تفکر واگرا، تعاملات بین‌فردی و عزت‌نفس دانش آموزان تیزهوش
    سیدسعید سجادی اناری 1400
61. تهیه مقیاس بومی سنجش هوش‎های چندگانه برای دانش‎آموزان دوره اول ابتدایی
    مجتبی مهدوی 1399
62. ارزیابی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر بهبود کارکردهای اجرایی و عملکرد رفتاری ،تحصیلی،شناختی آموزشی در دانش آموزان دیرآموز
    زینب گندمی 1399
63. تدوین برنامه توسعه حرفه ای فراگیر - حمایتی و ارزیابی اثربخشی آن بر نگرش و خودکارآمدی حرفه ای معلمان در آموزش دانش آموزان با اختلاف طیف اتیسم
    عباسعلی تقی پورجوان 1399
64. مفهوم سازی و سنجش اخلاق در نوجوانان ایرانی ارائه یک الگوی اسلامی - ایرانی
    مرضیه ساویز 1398
65. طراحی برنامه دقیق آموزی (PT) در خواندن و ارزیابی اثر بخشی آن بر افزایش میزان سرعت ، صحت خواندن و روان خوانی دانش آموزان با مشکلات خواندن
    ابوالفضل رشیدی احمدابادی 1398
66. طراحی برنامه آموزش مثبت نگری مبتنی بر شفقت برای والدین کودکان با نشانگان داون و ارزیابی اثر بخشی آن بر بهزیستی روان شناختی والدین، پذیرش نیازهای ویژه کودک ، رضایت مندی زوجیت و ارتباط والد - کودک
    رضا کرمی نژاد 1398
67. تدوین برنامه توانبخشی شنیداری مجازی چندرسانه ای خانواده محور : بررسی اثربخشی آن بر رشد ادراک شنیداری ، توانایی های زبانی و مهارت های اجتماعی کودکان ناشنوای کاشت حلزون شده
    زهرا عباسیان نیک 1398
68. استانداردسازی نسخه سوم نظام سنجش رفتاری کودک پیش از دبستان در شهر تهران
    مرسده چگینی 1398
69. تدوین برنامه معنادرمانی بر پایه ارزش های اسلامی - ایرانی و ارزیابی اثربخشی آن بر نشاط معنوی و رضامندی زوجیت در والدین کودکان استثنایی
    ندا فراهینی 1398
70. طراحی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه آینده نگر و بررسی اثربخشی آن بر مشکلات رفتاری و کارکردهای اجرایی ( توجه و حافظه فعال ) کودکان با اختلال کاستی توجه بیش فعالی
    حدیث موسی زاده مقدم 1398
71. طراحی برنامه مداخلات عصب روانشناختی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر کارکرد های اجرایی و علائم رفتاری کودکان با نشانگان بیش فعالی و بی قراری
    نگین معتمدیگانه 1398
72. تدوین برنامه ویژه اوقات فراغت خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر حافظه فعّال، ظرفیت شناختی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان آهسته‌گام
    سیده سمیه جلیل ابکنار 1397
73. ساخت و استاندارد سازی ابزار غربالگری احتمال آسیب طلاق در متقاضیان ازدواج بر اساس نظریه کلاسیک و مقایسه آن با نظریه سوال - پاسخ
    طاهره سادات علوی 1397
74. طراحی برنامه بازی درمانی شناختی - رفتاری خانواده محور برای دانش آموزان با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی و اثربخشی آن بر نشانه های این اختلال و تعامل مادر - کودک
    سمیه حبیب پور 1397
75. طراحی برنامه ارتقای کیفیت زندگی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری گروهی و بررسی اثر بخشی آن بر سلامت روان و سازش یافتگی نوجوانان با آسیب بینایی
    علیرضا صدقی طارمی 1397
76. طراحی و بررسی اثر بخشی مولفه های مدرسه تاب آور
    لیلا افضلی 1397
77. نقش سرسختی،راهبردهای مقابله با استرس،سبک های عقلانی و عملکرد قبلی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دلنشگاه افسری امام علی (ع)
    جهانبخش صادقی گندمانی 1396
78. متناسب سازی برنامه آموزش فرزند پروری با نگاه مثبت در بستر ارزش های فرهنگی و ارزیابی اثر بخشی آن بر رضامندی زوجیت و سلامت روان والدین کودکان آهسته گام
    محمد عاشوری 1396
79. بررسی نقش واسطه ای گفتار با خود در مدل مفهومی رابطه رشد زبان و دلبستگی ایمن با خود تنظیمی رفتاری کودکان ناشنوا و عادی : مطالعه مقطعی
    کورش امرایی 1396
80. طراحی برنامه آموزش هوش هیجانی برای نوجوانان با مشکلات هیجانی _ رفتاری تک والدی و بررسی اثر بخشی آن در سازگاری اجتماعی و مشکلات رفتاری آنان
    فرزانه معتمدی شارک 1396
81. طراحی برنامه مداخله ای پردازش شنیداری مرکزی و بررسی اثر بخشی آن بر روان خوانی ،درک خواندن و ادراک شنیداری در دانش آموزان نارسا خوان
    معصومه قاسمی 1396
82. طراحی و تهیه برنامه آموزش حل مساله بین فردی با رویکرد خلاقانه و برارزیابی اثر بخشی آن برارتقای خلاقیت و مهارتهای اجتماعی دختران دبستانی سر آمد
    لیلا کاشانی وحید 1396
83. طراحی برنامه آموزش کارکردهای اجرایی و بررسی تاثیر آن بر مهارت های اجتماعی و ارتباطی کودکان اتیستیک با عملکرد بالا
    هادی هاشمی رزینی 1396
84. بررسی تحلیلی رابطه ترکیب گروه های خونی ، فصل انعقاد نطفه و سن زیستی والدینیا فراوانی کودکان با نشانگان داون در شهر تهران
    فاطمه نصرتی 1396
85. طراحی برنامه بهبود بخشی روابط درون خانوادگی و ارزیابی اثر بخشی آن بر رضامندی زوجیت ، مهارتهای فرزند پروری والدین و نشانه های بالینی اختلال رفتاری فرزندان
    سوگند قاسم زاده 1396
86. طراحی و بررسی اثر بخشی برنامه بخشایش گری در ارتقای رضامندی زوجیت ، سلامت روانی و تعاملات مادر کودک در مادران کودکان آهسته گام
    شهروز نعمتی 1396
87. طراحی برنامه درسی مهارت های پیش حرفه ای برای دانش اموزان آهسته گام ( کم توان ذهنی ) در دوره ابتدایی
    قربان همتی علمدارلو 1396
88. اثر بخشی برنامه آموزشی مبتنی بر ذهن آگاهی ( حواس جمعی ) در ارتقای تعامل والد - کودک و رضامندی زوجیت مادران کودکان آهسته گام
    سیف اله آقاجانی 1396
89. طراحی برنامه آموزش شناخت اجتماعی با تاکید بر نظر(tom)و بررسی اثر بخشی آن بر کارکرد اجتماعی اتیستیک با (hf)
    سعید رضایی 1396
90. طراحی برنامه عصبی - شناختی رایانه محور جهت تدوین و پیاده سازی سامانه هوشمند حمایتگر تصمیم بالینی با هدف شناسایی کودکان پیش دبستانی مستعد اختلال خواندن (دیسلکسیا)
    مونا دلاوریان 1396
91. طراحی برنامه جامع توانبخشی شنیداری زود هنگام خانواده محور و بررسی اثر بخشی آن بر رشد مهارت های ارتباطی و هیجانی - اجتماعی کودکان ناشنوا
    فاطمه نیک خو 1396
92. تدوین برنامه آموزش مهارت های پیش کلامی و بررسی اثر بخشی آن بر مهارت های ارتباطی و اجتماعی کودکان خود مانده
    محمد پارسا عزیزی 1396
93. طراحی برنامه تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی و بررسی اثر بخشی آن بر سلامت روانی، رضامندی زوجیت و تعاملات درون خانوادگی مادران کودکان آهسته گام
    شهرزاد بخشی زاده 1396
94. آماده سازی انطباق گفتار نشانه ای زبان فارسی و بررسی اثر بخشی آن بر ادارک گفتار کودکان استثنایی با آسیب شناسی در شهر تهران
    گیتا موللی 1396
95. اثر بخشی بررنامه حرکت درمانی بر نشانه های بالینی ، کارکردهایی اجرایی و بهزیستی دانش اموزان با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی و مقایسه آن با درمان نوروفیدبک
    سمیه ساداتی فیروزآبادی 1396
96. طراحی و ارزیابی اثر بخشی برنامه بازی درمانی عروسکی برای مهارتهای ارتباطی کودکان در خود مانده
    سید محسن اصغری نکاح 1396
97. هنجاریابی هوش آزمونهای اولیه مقیاس استانقورد - بنیه خردسالان (ESB5)برای سنین 2-7 سال
    کامبیز کامکاری 1396
98. بررسی رابطه ویژگی های زیستی ، شناختی و روانی- اجتماعی و پیوندهای خویشاوندی والدین با وزن نوزاد به هنگام تولد در استان اصفهان
    مهدی خانبانی 1396
99. ارزیابی برنامه توانبخشی بازی درمانی گروهی شر مبتنی بر مدل پردازش حسی دان و اثر بخشی آن بر کاهش نشانگان در خودماندگی کودکان در خودمانده با کارکرد بالا
    محبوبه درگاهی زابلی 1396
100. طراحی برنامه آموزش بازداری پاسخ و حافظه فعال و بررسی اثر بخشی آن بر کاهش نشانه های اختلال و بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی ها
     الهام حکیمی راد 1396
101. طراحی برنامه آموزشی خانواده محور بارو شناختی - رفتاری و بررسی اثر بخشی آن به سلامت روانی والدین کودکان دارای نارسایی توجه /فزون کنشی و مهارتهای ارتباطی آنان با فرزندان
     اکرم پرند 1396
102. طراحی برنامه آموزشی فرزند پروری مبتنی بر ذهن آگاهی خانواده محور برای مادران کودکان با نشانگان داون و بررسی اثر بخشی آن بر رضامندی زوجیت ،بهزیستی روانشناختی و رابطه والد- کودک
     ساجد یعقوب نژادقاین 1396
103. طراحی برنامه رابطه درمانی تحولی (فلورتایم) بر پایه هنر موسیقی و ارزیابی اثر بخسی آن در مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان خودمانده
     یوسف شاهی 1396