رساله های دکتری

1. ساخت ابزاری میزان شده برای سنجش کیفیت بازخوردهای کلاسی در دانشگاه تهران
   سپیده خلیلی 1404
2. طراحی برنامه درسی ریاضی پایه سوم ابتدایی مبتنی بر بازی وار سازی و بررسی اثر گذاری آن در یادگیری دانش آموزان
   مرضیه عباس پور 1403
3. شناسایی ابعاد و مولفه های شایستگی دیجیتال معلمان و الزامات آن در بهبود کیفیت تدریس
   شیوا صالحی 1403
4. طراحی و اعتباریابی بوم ایده برای بهبود مهارت‌های ایده جویی دانش آموزان، متناسب با برنامه درسی دوره ابتدایی
   مرجان سجودی 1402
5. ساخت ابزاری برای سنجش آمادگی معلمی در دوره ابتدایی
   مهدی قربانخانی 1402
6. طراحی و اعتبار بخشی چارچوب برنامه درسی پیش از دبستان بر مبنای رویکرد شناختی
   فریبرز محمدی فارسانی 1402
7. مقایسه روایت‌های سه گانه ذی‌نفعان از برنامه درسی تجربه شده دوره ابتدایی با نظر به استعاره تربیتی سفر
   فاطمه السادات بیطرفان 1402
8. تدوین چارچوب فرایند یاددهی و یادگیری مطلوب دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی"
   فرزانه تاری 1402
9. ساخت و میزان کردن ابزاری برای اندازه گیری فرهنگ کیفیت و ارزشیابی در آموزش عالی: یک پژوهش آمیخته»
   مرتضی مالمیر 1402
10. مفهوم پردازی تفکر مستقل بر دانش آموزان دوره متوسطه و طراحی چارچوبی برای تدوین برنامه درسی آن
    جمال معمرحور 1401
11. ارائه چارچوبی برای تدوین برنامه درسی سواد فرهنگی دانش آموزان دوره متوسطه
    فاروق خاکزاد 1400
12. طراحی الگوی اجرای برنامه درسی کار و فناوری مبتنی بر تفکر طراحی در دوره متوسطه اول
    زهرا ابوالحسنی 1400
13. شناسایی و اعتباریابی چارچوب صلاحیت های حرفه ای معلمان ابتدایی مناطق دوزبانه
    رقیه شکراللهی گللرتقی 1399
14. طراحی و اعتبار بخشی برنامه درسی تربیت معلم بر مبنای نظریه شناخت موقعیتی
    عرفانه قاسم پورخوشرودی 1398
15. طراحی مدل کاهش ضایعات برنامه درسی در آموزش فنی و حرفه ای
    رضاعلی طرخان 1398
16. طراحی و اعتبار یابی الگوی مطلوب برنامه درسی توسعه حرفه ای اعضای هیت علمی دانشکده های علو م پایه ، فنی - مهندسی و ریاضیات (STEM) در دانشگاه فردوسی مشهد
    صادق زارع صفت 1397
17. طراحی و اعتبار یابی چارچوب برنامه درسی آموزش کارآفرینی در قلمرو رشته های کارشناسی علوم اجتماعی و رفتاری بر مبنای رویکرد شایستگی محور
    احمد ملکی پور 1397